Pada penerapan kurikulum merdeka, saat ini tidak ada lagi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Standar mutu lulusan dilihat dari pencapaian mata pelajaran yang tercantum dalam SK BSKAP  Nomor 032/H/KR/2024 tentang Capaian Pembelajaran yang dikeluarkan oleh Kemdikbud.

Capaian Pembelajaran (CP) Bahasa Indonesia Fase F untuk Kelas X SMA/MA

Pada akhir Fase E, peserta didik diharapkan  mampu :

• memiliki kemampuan berbahasa yang memadai untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis dan dunia kerja
• memahami, mengolah, menafsirkan, dan mengevaluasi informasi dari berbagai jenis teks dengan topik yang beragam.
•  menvintesis dan pendapat dari berbagai sumber
• berpartisipasi aktif dalam diskusi dan debat,
• serta menulis berbagai jenis teks untuk menyampaikan pendapat, presentasi, dan menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi secara kritis dan etis

CP Fase E setiap elemen pada Bahasa Indonesia :

• Menyimak: Peserta didik Mampu
  • Mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa gagasan,pikiran,perasaan,pandangan,arahan/pesan yang akurat dari menyimak berbagai tipe teks dalam bentuk monolog,dialog dan gelar wicara.
• Membaca dan Memirsa: Peserta didik mampu
  • Mengevaluasi informasi berupa gagasan,pikiran,pandangan,arahanan atau pesan dari berbagai tipe teks visual dan audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat
  • Menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan gagasan dan perasaan simpati,peduli,empati dan/atau pendapat pro/kontra dari teks visual dan audiovisual secara kreatif.
  • Menggunakan sumber lain untuk menilai akurasi dan kualitas data serta membandingkan isi teks
• Berbicara dan Mempresentasikan: Peserta didik mampu
  • Mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran,pandangan, arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan usul,perumusan masalah, dan Solusi dalam bentuk monolog, dialog,dan gelar wicara secara logis,runtut, kritis, dan kreatif.
  • Mengkreasi ungkapan sesuai dengan norma kesopanan dalam berkomunikasi
  • berkontribusi lebih aktif dalam diskusi dengan mempersiapkan materi diskusi, melaksanakan tugas dan fungsi dalam diskusi.
  • mengungkapkan kepedulian secara kreatif dalam bentuk teks fiksi dan nonfiksi multimodal.
• Menulis: Peserta didik mampu
  • menulis gagasan, pikiran, pandangan,arahan atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis,kritis, dan kreatif dalam bentuk teks informasional dan/atau fiksi.
  • Menulis teks eksposisi hasil penelitian danteks fungsional dunia kerja.
  • mengalihwahanakan satu teks keteks lainnya.
  • menerbitkan hasil tulisan di media cetak, elektronik,dan/atau digital.

Capaian Pembelajaran Fase F untuk Kelas XI dan XII SMA/MA

Pada akhir fase F, peserta didik mampu :

• berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja.
• memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi berbagai tipe teks tentang topik yang beragam.
• mengkreasi gagasan dan pendapat untuk berbagai tujuan.
• berpartisipasi aktif dalam kegiatan berbahasa yang melibatkan banyak orang.
• menulis berbagai teks untuk merefleksi dan mengaktualisasi diri untuk selalu berkarya denga mengutamakan penggunaan bahasa Indonesia di berbagai media untuk memajukan peradaban bangsa.

Capaian Pembelajaran setiap elemen Bahasa Indonesia

• Menyimak: Peserta didik mampu 
  • mengevaluasi berbagai gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan berdasarkan kaidah logika berpikir dari menyimak berbagai tipe teks dalam bentuk monolog, dialog,dan gelar wicara.
  • mengkreasi dan mengapresiasi gagasan dan pendapat untuk menanggapi teks yang disimak
  • .
• Membaca dan Memirsa: Peserta didik mampu

• mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan,pandangan, arahan atau pesan berdasarkan kaidah logika berpikir dari membaca berbagai tipe teks di media cetak dan elektronik.
• mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi
• mengevaluasi dan merefleksi gagasan dan pandanganberdasarkan kaidah logika berpikir dari membaca berbagai tipe teks di media cetak dan elektronik.
• mengapresiasi berbagai tipe teks.
• Mengaitkan isi teks dengan hal lain di luar teks.

• Berbicara dan Mempresentasikan: Peserta didik mampu

• Menyajikan gagasan, pikiran, perasaan,pandangan, arahan atau pesan dan kreativita dalam berbahasa dalam bentuk monolog, dialog,dan gelar wicara secara logis,sistematis, kritis, dan kreatif.
• Menyajikan karya sastra secara kreatif dan menarik.
• mengkreasi teks sesuai dengan norma kesopanan dan budaya Indonesia
• menyajikan dan mempertahankan hasil penelitian, serta menyimpulkan masukan dari mitra diskusi

• Menulis: Peserta didik mampu

• Menulis gagasan, pikiran, pandangan,pengetahuan metakognisi untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif.
• menulis berbagai jenis karya sastra.
• menulis teks refleksi diri.
• Menulis hasil penelitian, teks fungsional dunia kerja, dan pengembangan studi lanjut.
• menerbitkan tulisan hasil karyanya di media cetak,elektronik, dan/atau digital.

Capaian Pembelajaran ini kemudian dijabarkan menjadi tujuan pembelajaran yang dirangkum dalam Alur Tujuan Pembelajaran. Tujuan Pembelajaran yang disusun dapat dicapai dengan merancang kegiatan pembelajaran yang tertuang dalam modul ajar. Pada kesempatan kali ini, kami akan membagikan perangkat pembelajaran Bahasa Indonesia yang meliputi ;

1. Capaian Pembelajaran
2. Alur Tujuan Pembelajaran
3. Modul Ajar
4. Program tahunan
5. Program semester
6. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)
7. Buku ajar/bahan bacaan
8. Slide presentasi.

Rekan-rekan dapat mengunduh dokumen pada tautan berikut :

Download Perangkat Bahasa Indonesia