Tahapan Pembelajaran Konsep Reaksi Redoks

No comment 866 views

Sebagaimana rekan – rekan guru ketahui, pembelajaran dalam Kurikulum 2013 menggunakan pola 5M : Mengamati, Menanya, Mengumpulkan informasi, Mengasosiasikan, Mengkomunikasikan. Berikut ini akan disajikan contoh tahapan pembelajaran untuk konsep reaksi redoks sesuai dengan pola 5M.  Selamat menyimak !

Kompetensi Dasar  :

3.9 Menganalisis  perkembangan konsep reaksi oksidasi-reduksi serta menentukan bilangan oksidasi atom dalam molekul atau ion.

4.9 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan reaksi oksidasi-reduksi.

Topik /Tema : Konsep Reaksi Oksidasi dan Reduksi
Sub Topik/Tema                :

·         Konsep reaksi oksidasi dan reduksi  berdasarkan penggabungan dan pelepasan oksigen

·         Konsep reaksi oksidasi dan reduksi berdasarkan pelepasan dan penerimaan electron

·         Konsep reaksi oksidasi dan reduksi berdasarkan perubahan bilangan oksidasi

Tujuan Pembelajaran  :

·         Merancang percobaan reaksi oksidasi dan reduksi

§  Membedakan konsep oksidasi dan Reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan Oksigen, penerimaan dan pelepasan electron, serta peningkatan dan penurunan bilangan Oksidasi

§  Mengidentifikasi Reaksi Redoks dan Bukan Redoks melalui percobaan

Alokasi Waktu : 1×3 jam pelajaran

 

Tahapan Pembelajaran Kegiatan
Mengamati

 

·         Guru menyajikan demonstrasi reaksi redoks, pembakaran pita magnesium dan pelarutan Mg dalam HCl

·         Peserta didik mengamati percobaan tersebut.

 

Menanya

 

Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya setelah mengamati percobaan.
Mengumpulkan informasi

 

 

 

Setelah kegiatan Tanya jawab guru memfasilitasi siswa untuk menemukan jawaban dengan cara:

·         Melakukan percobaan reaksi  redoks

·         Mencatat data hasil pengamatan dari percoban

·         Dari percobaan ini peserta didik akan mengumpulkan informasi tentang reaksi oksidasi reduksi

 

Mengasosiasikan

 

 

Setelah mengumpulkan informasi melalui pengamatan dan mencatat hasil pengamatan peserta didik mengasosiasikan pengetahuan yang didapat dari percobaan dan buku sumber dengan cara :

·         Mendiskusikan hasil pengamatan ,menjawab pertanyaan pada lembar kegiatan berdasarkan data pengamatan dan konsep yang terkait dengan buku siswa

·         Menyimpulkan  konsep reaksi oksidasi dan reduksi

Mengkomunikasikan

 

 

 

Setelah menemukan kesimpulan , peserta didik membuat laporan dan peserta didik dapat menyampaikan laporan hasil pengamatan dan kesimpulan tentang reaksi okasidasi reduksi.

Pada kegiatan ini peserta didik dapat melakukan tanya jawab

Demikianlah contoh pembelajaran konsep reaksi redoks menggunakan tahapan 5M sesuai k13. Semoga bermanfaat.

author
No Response

Leave a reply "Tahapan Pembelajaran Konsep Reaksi Redoks"